ОФОРМЛЕННЯ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ 📜

1.4.3. Зразок оформлення залікового виховного заходу

Зразок оформлення титульної сторінки

Міністерство освіти і науки України

Криворізький державний педагогічний університет

Кафедра педагогіки

Музична вікторина

Вгадай мелодію

                        Підготувала студентка

факультету мистецтв

музично-педагогічного відділення

Іванової Марії Петрівни

Перевірив методист кафедри педагогіки

                                                           __________________________________

(прізвище, ім'я, по батькові)

Кривий Ріг - 2016

Порядок оформлення виховного заходу:

–        тема;

–        виховна мета;

–        місце проведення;

–        форма проведення;

–        обладнання і оформлення;

–         план проведення заходу;

–         зміст виховного заходу;

–         список використаної літератури;

–         аналіз заходу (вихователя або адміністрації табору).

До від'їзду на літню педагогічну практику в дитячий оздоровчий табір студент комплектує власну бібліотечку з методики організації та проведення різних форм виховної роботи.

Приблизна схема аналізу виховного заходу, проведеного студентом-практикантом

1.Загальні відомості про умови проведення виховного заходу: дата; назва дитячого оздоровчого закладу; місце проведення, час проведення; склад учасників заходу, їх кількість; назва заходу та форма його проведення.

2. Актуальність і цілеспрямованість теми виховного заходу, відповідність його інтересам і потребам школярів, загальному рівню їхнього розвитку.

3. Підготовка заходу: підбір матеріалу, своєчасність і систематичність підготовки, забезпечення принципу активності, ініціативи і самостійності вихованців. Творчий підхід студента при розробці сценарію.

4. Проведення заходу:

а) оцінка змісту: відповідність віковим особливостям дітей загону;

б) реалізація вимог принципів виховання;

в) використання методів та форм виховання: актуальність та оптимальність підбору;

г) забезпечення організаційної чіткості, емоційності, активізації учнів;

д) зосередженість на поведінці дітей: активізація дитячої уваги, стимулювання інтересу;

е) поведінка практиканта: уміння володіти аудиторією, стиль педагогічного керівництва, тон;

ж) які були труднощі і перешкоди, як вони долалися.

5. Організація заходу: наскільки зовнішній вигляд учнів і приміщення відповідали виховній меті заходу.

6. Загальний висновок щодо доцільності виховного заходу. Наскільки реалізована виховна мета.

7. Урахування вікових і індивідуальних особливостей учнів.

Цінність виховного заходу, його вплив на окремих учнів і на колектив в цілому.

Які моральні, інтелектуальні і естетичні переконання пробуджувались у школярів цим виховним заходом? Яка його інформаційна цінність?

Як вплинув цей виховний захід на колектив у цілому (сприяв його згуртуванню, викликав підтримку учасників тощо).

Загальна оцінка виховної і пізнавальної цінності виховного заходу.